Strukturera

==Gör struktur==

Sammanfattning: Enkelt uttryckt är detta den process genom vilken man hjälper deltagarna att förstå vad de kan förvänta sig. Man gör en ram och organiserar materialet helt eller delvis och förmedlar detta till deltagarna.

Översikt: Tränares behov av struktur för utbildningen varierar. Några vill ha en detaljplan för vad som skall hända. Andra ”flyter” med i vad som händer och improviserar. Att ge struktur kan vara till god hjälp för dem som önskar det, men kan underlåtas av andra.

Riktlinjer: I början av en träning, eller när man ska gå över från ett moment till ett annat, är det bra med en summering av din plan för hur du går vidare. Många tränare har god hjälp av att ha en översikt av material som skall gås igenom, om inte precis ett detaljerat schema. Det här kan göras utan att behöva göra avkall på flexibilitet. Använd inte alltför mycket tid för att beskriva strukturen för deltagarna. Låt dem veta vad de har att förvänta sig, be om återkoppling och ge utrymme för frågor och fortsätt sedan. Struktur innebär ofta att man har en teoretisk förklaring till den plan man presenterar.

Exempel: ”Idag på morgonen har jag tänkt att först och främst fokusera på utveckla färdigheter i reflektivt lyssnande. Goda färdigheter i reflektivt lyssnande är absolut grundläggande i motiverande samtal och det är anledningen till att vi ska arbeta med dem i den här delen av träningen. Jag ska ge några riktlinjer men för det mesta kommer vi att använda morgonen till att demonstrera och uppleva, genom att arbeta med en rad övningar som vi har funnit vara effektiva när det gäller att bli bättre på att förmedla empati. För några av er är det här välbekant material och om ni är särskilt duktiga på reflektivt lyssnande kan det vara lämpligt att ni hjälper andra, kanske genom att delta i demonstrationer. I vilket fall som helst så kan den här följden av övningar för inlärning som vi använder vara till god hjälp när det gäller att träna klienter eller andra att skärpa sina färdigheter i lyssnande. Sedan på eftermiddagen, under förutsättning att allt detta går bra, ska jag visa hur man använder reflektivt lyssnande på ett styrande sätt i motiverande samtal. Har ni något ni tänker på eller några frågor innan vi börjar?”

Notera: Tränare som känner ringa behov av struktur tenderar att bortse från betydelsen av den för andra personer. Brist på åtminstone något minimum av struktur kan vara ganska frustrerande och ett hinder för inlärning för vissa deltagare. Det kostar väldigt lite ansträngning att erbjuda en sådan ram för förståelsen och att göra det kan medverka till att problem undviks senare. Att göra och förmedla struktur fordrar naturligtvis att man tänker framåt och att man kan organisera tänkandet.

----
Översättning av [[Structuring]]